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今天是2020年06月27日,星期六
办学理念
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明光市滨河实验学校办学思想释义



 一、学校徽标释义: 



       


       明光市滨河实验学校LOGO的整个图案是校训“恒”字变体,融入了“竹”、“太阳”、“书”、“河”四个元素,左侧竖心旁由深绿的两枝竹、浅绿的两片叶组成,象征着成长中的师生;右边上、下分别为红黄色的太阳和蓝蓝的河;中间是绿色的书,整个图案是一个圆形,右下角河面起伏,打破了圆的封闭性,使画面充满活力感。  


 二、学校校名释义:


 

       校名“明光市滨河实验学校”取自中国当代著名书画家、教育家、国学大师启功老先生的手书合成。其用意就是加强和影响师生“诵读国学经典,弘扬传统书法”的中华传统教育。

三、学校办学理念:为学生的人生奠基,为教师的成长铺路。
      为学生的人生奠基,是指学校的各项工作目标均指向学生的成才,坚持以学生发展为本,促进学生健康成长,为学生成为祖国建设的栋梁人才而奠定小学初中阶段的坚实基础。为教师的成长铺路,是指学校在保证为学生健康成长而奠基的基础上,为促进教师的专业发展而铺平道路,努力为教师的成长创造良好的校园环境和自主发展空间。

四、校训:“恒”释义
       恒(恒者,久也)的寓意:坚持与发展(坚持的品质、成长的意愿)。教育师生做到:凡事要坚持、要有恒心、要持之以恒。

五、教风:敬业严谨,博学善导。
       敬业——爱岗敬业,是良好教风的内在灵魂,是教师基本的职业要求和道德规范。
       严谨——严格谨慎,一丝不苟,这是每位教师律己律人,治教治学的基本要求。
       博学——教师必须博览群书,提高专业水平,掌握精湛教学技艺,厚重教育底蕴,成为学生学习的典范。
       善导——教师是学生学习的引导者,是学生品行修养的雕刻师,良好的教育教学方法是学生成长、进步的关键。

六、学风:勤学好问,善思苦练。
       勤学——勤于学习,勇于探究,力争上游。
       好问——敢于发问,善于发问,在不断发问中巩固旧知识,学会新知识。
       善思——勤于思考,善于思考,学会在思考中求得知识的真谛。
       苦练——意志需要磨练,知识需要训练,在练中成长,在练中进步。

七、校风:和谐有序,昂扬向上
       其核心理念是“和”,“和”是协调,是合作,是沟通,是融洽,“和谐”是学校氛围的终极追求,是实现学校可持续发展的动力。 “有序”主要是指秩序,秩序是学校发展的前提,是所有工作的基础,教育要讲究张弛有度,规范有序,只有如此才能保证学校活动有序进行。因而,“和谐有序”则是学校发展的主体氛围,教师和谐发展,学生和谐成长,师生和谐共进,学校成为人全面发展、社会和谐进步的源发地,是我们追求的目标。
     “昂扬向上”是学校秉承的精神追求,是一种前行的姿态,是一种奋进的方式,更是一种勃发的精神。因而,未来,需要我们共同拼搏、共同创造,在拼搏、创造的进程中始终不变的是滨河人昂扬的斗志和奋进的姿态。

八、学校形象:书香校园,文明校园,活力校园。
       让校园溢满书香,学生诵读经典,感悟经典,幸福成长;让校园和谐文明,师生举止优雅,做到日常行为讲规范、人际交往讲礼仪、参与活动讲文明;让校园活力四射,学生愉快学习,快乐运动,生机勃勃,健康成长。

九、办学目标:办学生喜欢、家长放心、社会满意、教师向往的品牌学校。

十、管理模式:规范与创新同步,制度与情感并举。